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	<title>Comentarios en: Júpiter sobre Éfeso</title>
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	<description>imagenes de astronomía</description>
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		<title>Por: Mercurio conjunción Júpiter &#187; ASTROS y TAROT.es</title>
		<link>http://observatorio.info/2008/07/jupiter-sobre-efeso/comment-page-2/#comment-85822</link>
		<dc:creator>Mercurio conjunción Júpiter &#187; ASTROS y TAROT.es</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Mar 2011 23:08:22 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Júpiter sobre Éfeso (Tunc Tezel) Observatorio Nasa [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Júpiter sobre Éfeso (Tunc Tezel) Observatorio Nasa [...]</p>
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		<title>Por: mao</title>
		<link>http://observatorio.info/2008/07/jupiter-sobre-efeso/comment-page-2/#comment-40722</link>
		<dc:creator>mao</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 19 Jul 2008 20:55:06 +0000</pubDate>
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		<description>Adolfo,interesante su argumento en #52.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Adolfo,interesante su argumento en #52.</p>
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	<item>
		<title>Por: kas</title>
		<link>http://observatorio.info/2008/07/jupiter-sobre-efeso/comment-page-2/#comment-40713</link>
		<dc:creator>kas</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 19 Jul 2008 20:04:50 +0000</pubDate>
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		<description>olas negras

odiseo #9, gracias por informarme sobre nuesgtro amiguete d. jipifeliz, que disfrute de sus amigos caninos, buena gente.

y lo de buscar, soy bastante novate en internet y buscar lo hago fatal. 
pero como siempre lo inentare
algun dia me saldra bien, estoy segura.

kike #16, gracias quizas estoy algo paranoica, suelo pasaros lista y me estaba mosqueando su ausensia.

en algun relato corto de c.f., arthur c. clark o issac assimow, comentaban la posinilidad de que elnucleo de jupiter, fuese un diamente. creo que a causa de la presion y como el diamante es carbono.  es una idea &quot;brillante! ¿no?

-------------------------
wilki dice del diamnte:
Su dureza se debe a sus enlaces carbono-carbono, muy estables en química, y a su disposición en la estructura: forma una pirámide perfecta, donde si nos fijamos bien y ponemos cualquiera de sus lados como base, podemos contar los átomos de carbono por capas, teniendo la primera uno, la segunda cuatro, la tercera nueve y la cuarta dieciséis, lo que hace una sucesión de cuadrados.
-----------------------

&quot;d.f.t.&quot;, pienso que es la mejor opcion.


molts petons i bona nit
kas</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>olas negras</p>
<p>odiseo #9, gracias por informarme sobre nuesgtro amiguete d. jipifeliz, que disfrute de sus amigos caninos, buena gente.</p>
<p>y lo de buscar, soy bastante novate en internet y buscar lo hago fatal.<br />
pero como siempre lo inentare<br />
algun dia me saldra bien, estoy segura.</p>
<p>kike #16, gracias quizas estoy algo paranoica, suelo pasaros lista y me estaba mosqueando su ausensia.</p>
<p>en algun relato corto de c.f., arthur c. clark o issac assimow, comentaban la posinilidad de que elnucleo de jupiter, fuese un diamente. creo que a causa de la presion y como el diamante es carbono.  es una idea &#8220;brillante! ¿no?</p>
<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-<br />
wilki dice del diamnte:<br />
Su dureza se debe a sus enlaces carbono-carbono, muy estables en química, y a su disposición en la estructura: forma una pirámide perfecta, donde si nos fijamos bien y ponemos cualquiera de sus lados como base, podemos contar los átomos de carbono por capas, teniendo la primera uno, la segunda cuatro, la tercera nueve y la cuarta dieciséis, lo que hace una sucesión de cuadrados.<br />
&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;</p>
<p>&#8220;d.f.t.&#8221;, pienso que es la mejor opcion.</p>
<p>molts petons i bona nit<br />
kas</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Adolfo</title>
		<link>http://observatorio.info/2008/07/jupiter-sobre-efeso/comment-page-2/#comment-40656</link>
		<dc:creator>Adolfo</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 19 Jul 2008 02:18:03 +0000</pubDate>
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		<description>FE DE ERRATAS:
En #42, donde dice: &quot;las preocupaciones cardinales de los científicos (religión, presupuesto, masa critica de cerebros, objetivos de mérito)&quot;
.
debería decir: &quot;las preocupaciones cardinales de los científicos (educación, presupuesto, masa critica de cerebros, objetivos de mérito)&quot;
.
Las preocupaciones &quot;cardinales&quot; lo son puesto que existe una complementaridad ó realimentación de cada una a las otras.
.
(*) Educación: La educación debe verificarse en 4 niveles: 
.
. Divulgación de la ciencia.
.. Educación básica.
... Educación universitaria.
.... Educación de posgrado.
.
A través de la divulgación de la ciencia pueden suprimirse mitos, supersticiones, conceptos equivocados.
.
A través de la educación básica, los educandos adquieren una formación introductoria sobre fenomenología elemental que básicamente contribuye a enseñarles a pensar y, eventualmente, define su vocación.
.
A través de la educación universitaria se forma el profesional básico. Adquiere un conjunto de conocimientos y destrezas mentales que potencian su capacidad.
.
A través de la educación de posgrado, el profesional básico se especializa en el área de interés a la que le interese contribuir en su desarrollo.

(**) Presupuesto: dinero, la materia prima sin la cual no es posible comprar 
libros, computadoras, materiales de laboratorio, soporte y mantenimiento de las instalaciones.
.
(***) Masa crítica de cerebros: ninguna rama de la ciencia avanza si no existe la discusión. Las ideas de uno deben ser sometidas a analisis, experimentación y depuración por al menos un equipo de investigación paralelo. Cuanto mayor es el número de grupos de investigación en un área específica de la ciencia y cuanto mayor es la interacción entre grupos de diversos ámbitos con puntos en común, mayor es la velocidad de avance.
.
(****) Objetivos de mérito: debe establecerse un conjunto de prioridades. Al identificar un nuevo fenómeno, no se investiga precipitadamente sus aplicaciones, sino que se explora la conexión de ese fenómeno con otras áreas de la ciencia. Una vez que se ha integrado ese nuevo conocimiento en forma coherente al cuerpo de la ciencia, se exploran las aplicaciones y cómo esas aplicaciones potencian y dan solidez a otras áreas de la ciencia.
.
Atentamente...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>FE DE ERRATAS:<br />
En #42, donde dice: &#8220;las preocupaciones cardinales de los científicos (religión, presupuesto, masa critica de cerebros, objetivos de mérito)&#8221;<br />
.<br />
debería decir: &#8220;las preocupaciones cardinales de los científicos (educación, presupuesto, masa critica de cerebros, objetivos de mérito)&#8221;<br />
.<br />
Las preocupaciones &#8220;cardinales&#8221; lo son puesto que existe una complementaridad ó realimentación de cada una a las otras.<br />
.<br />
(*) Educación: La educación debe verificarse en 4 niveles:<br />
.<br />
. Divulgación de la ciencia.<br />
.. Educación básica.<br />
&#8230; Educación universitaria.<br />
&#8230;. Educación de posgrado.<br />
.<br />
A través de la divulgación de la ciencia pueden suprimirse mitos, supersticiones, conceptos equivocados.<br />
.<br />
A través de la educación básica, los educandos adquieren una formación introductoria sobre fenomenología elemental que básicamente contribuye a enseñarles a pensar y, eventualmente, define su vocación.<br />
.<br />
A través de la educación universitaria se forma el profesional básico. Adquiere un conjunto de conocimientos y destrezas mentales que potencian su capacidad.<br />
.<br />
A través de la educación de posgrado, el profesional básico se especializa en el área de interés a la que le interese contribuir en su desarrollo.</p>
<p>(**) Presupuesto: dinero, la materia prima sin la cual no es posible comprar<br />
libros, computadoras, materiales de laboratorio, soporte y mantenimiento de las instalaciones.<br />
.<br />
(***) Masa crítica de cerebros: ninguna rama de la ciencia avanza si no existe la discusión. Las ideas de uno deben ser sometidas a analisis, experimentación y depuración por al menos un equipo de investigación paralelo. Cuanto mayor es el número de grupos de investigación en un área específica de la ciencia y cuanto mayor es la interacción entre grupos de diversos ámbitos con puntos en común, mayor es la velocidad de avance.<br />
.<br />
(****) Objetivos de mérito: debe establecerse un conjunto de prioridades. Al identificar un nuevo fenómeno, no se investiga precipitadamente sus aplicaciones, sino que se explora la conexión de ese fenómeno con otras áreas de la ciencia. Una vez que se ha integrado ese nuevo conocimiento en forma coherente al cuerpo de la ciencia, se exploran las aplicaciones y cómo esas aplicaciones potencian y dan solidez a otras áreas de la ciencia.<br />
.<br />
Atentamente&#8230;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Chapu</title>
		<link>http://observatorio.info/2008/07/jupiter-sobre-efeso/comment-page-2/#comment-40655</link>
		<dc:creator>Chapu</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 19 Jul 2008 01:10:53 +0000</pubDate>
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		<description>Adolfo, mil perdones. Estaba en plan tonto. Me gusta leer tus comentarios. En serio. (Y en Soria).</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Adolfo, mil perdones. Estaba en plan tonto. Me gusta leer tus comentarios. En serio. (Y en Soria).</p>
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